sexta-feira, 18 de setembro de 2009
1.7 PESQUISANDO SOBRE TRABALHOS POR PROJETOS
Tema: Valores éticos, morais e religiosos
Número de Alunos: 30 por série, média total de 150 alunos
Professores: Neli, Aparecido e Eli
Conteúdos Currriculares envolvidos: Português, História, Artes e Ensino Religioso.
Tecnologias e Mídias Utilizadas:
Máquina digital, Televisão e Filmes e computador
Duração: 10 aulas
Objetivo Geral: Reconhecer os valores essenciais para uma boa convivência humana, despertando no educando a consciência de ter atitudes cidadãs.
Conteúdos Curriculares Envolvidos:
• Identificação dos principais valores éticos, morais e religiosos;
• Debate sobre a importância da vivencia dos valores para o cidadão;
• Valorização das relações inter-pessoais;
• Realização de trabalhos em grupo de forma cooperativa;
• Elevação da auto-estima do educando;
Atitudes dos Alunos: Durante a realização deste projeto houve boa participação dos alunos e notou-se nitidamente uma mudança positiva em suas atitudes.
Análise dos Dados Pesquisados: Ao avaliar o resultado deste projeto ao seu final, pude perceber que quando se prepara uma boa aula e esta é ministrada de forma atraente o aluno consegue assimilar seus conteúdos de forma agradável e prazerosa. Isso me faz crer que só se aprende bem quando se tem estímulo na medida certa, e isso conseguimos utilizando as várias tecnologias existentes.
Número de Alunos: 30 por série, média total de 150 alunos
Professores: Neli, Aparecido e Eli
Conteúdos Currriculares envolvidos: Português, História, Artes e Ensino Religioso.
Tecnologias e Mídias Utilizadas:
Máquina digital, Televisão e Filmes e computador
Duração: 10 aulas
Objetivo Geral: Reconhecer os valores essenciais para uma boa convivência humana, despertando no educando a consciência de ter atitudes cidadãs.
Conteúdos Curriculares Envolvidos:
• Identificação dos principais valores éticos, morais e religiosos;
• Debate sobre a importância da vivencia dos valores para o cidadão;
• Valorização das relações inter-pessoais;
• Realização de trabalhos em grupo de forma cooperativa;
• Elevação da auto-estima do educando;
Atitudes dos Alunos: Durante a realização deste projeto houve boa participação dos alunos e notou-se nitidamente uma mudança positiva em suas atitudes.
Análise dos Dados Pesquisados: Ao avaliar o resultado deste projeto ao seu final, pude perceber que quando se prepara uma boa aula e esta é ministrada de forma atraente o aluno consegue assimilar seus conteúdos de forma agradável e prazerosa. Isso me faz crer que só se aprende bem quando se tem estímulo na medida certa, e isso conseguimos utilizando as várias tecnologias existentes.
1.5 PESQUISA DE AULA
A FEIRA DOS NÚMEROS
Autora: Hosana Jéssica Batista – Presidente Prudente – SP
Ensino Fundamental Final
Componente Curricular: Matemática
Tema: Números e Operações
Conteúdos Trabalhados: Números inteiros, inclusive na forma decimal. Medidas. Comparação entre valores. Geração e organização de dados.
Duração: 2 aulas de 50 m
Estratégia e Recursos da Aula:
Em Sala: Em grupos, fazer pesquisa de preços de alguns produtos previamente sugeridos em vendas ou supermercados, e anotar também a unidade de medida que cada produto é comercializado;
Organizar uma discussão entre alunos e o professor;
Propor duas situações problemas que utilizem os dados pesquisados;
No Laboratório de Informática: Utilização do recurso “Um Dia de Compras”, que apresenta uma situação de compras em uma feira de frutas, verduras e legumes, composta por 6 barracas, sendo uma destas destinadas a venda de doces. É um roteiro interativo, pois questiona o aluno em diversas situações dentro da proposta de ida a uma feira.
Avaliação:
Espera-se que ao final da atividade o aluno seja capaz de organizar dados em uma tabela para comparação de valores, transformar números decimais finitos em frações, reconhecer e classificar conjuntos e sistemas de medidas convencionais.
Opinião Pessoal:
Esta aula da Professora Hosana Jéssica é muito boa, além de usar recursos como pesquisa de campo, discussão e situações problemas, Ela leva os alunos para a sala de informática e utiliza um programa super envolvente e o que é melhor, Ela nos ensina passo-a-passo a instalar-mos este programa no computador.
Isto nos faz refletir que com uma boa pesquisa, utilizando os “Recursos Tecnológicos” que nos são oferecidos, podemos melhorar muito nossas aulas.
Autora: Hosana Jéssica Batista – Presidente Prudente – SP
Ensino Fundamental Final
Componente Curricular: Matemática
Tema: Números e Operações
Conteúdos Trabalhados: Números inteiros, inclusive na forma decimal. Medidas. Comparação entre valores. Geração e organização de dados.
Duração: 2 aulas de 50 m
Estratégia e Recursos da Aula:
Em Sala: Em grupos, fazer pesquisa de preços de alguns produtos previamente sugeridos em vendas ou supermercados, e anotar também a unidade de medida que cada produto é comercializado;
Organizar uma discussão entre alunos e o professor;
Propor duas situações problemas que utilizem os dados pesquisados;
No Laboratório de Informática: Utilização do recurso “Um Dia de Compras”, que apresenta uma situação de compras em uma feira de frutas, verduras e legumes, composta por 6 barracas, sendo uma destas destinadas a venda de doces. É um roteiro interativo, pois questiona o aluno em diversas situações dentro da proposta de ida a uma feira.
Avaliação:
Espera-se que ao final da atividade o aluno seja capaz de organizar dados em uma tabela para comparação de valores, transformar números decimais finitos em frações, reconhecer e classificar conjuntos e sistemas de medidas convencionais.
Opinião Pessoal:
Esta aula da Professora Hosana Jéssica é muito boa, além de usar recursos como pesquisa de campo, discussão e situações problemas, Ela leva os alunos para a sala de informática e utiliza um programa super envolvente e o que é melhor, Ela nos ensina passo-a-passo a instalar-mos este programa no computador.
Isto nos faz refletir que com uma boa pesquisa, utilizando os “Recursos Tecnológicos” que nos são oferecidos, podemos melhorar muito nossas aulas.
1.1 QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ
QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ
Eu sou aquele que quer aprender a cada dia, não me conformo com o que sei e acredito que tenho potenciais que não foram explorados ainda, por isso busco ampliar meus conhecimentos a cada dia para melhorar como pessoa e como profissional. Sei que posso despertar sempre o que há de melhor em meu aluno, porque os alunos tem uma curiosidade própria do seu desenvolvimento que se for aproveitada pode favorecer imensamente seu aprendizado.
Hoje, no mundo em que vivemos, sabemos que a sociedade muda de forma rápida e constante e que não conseguimos acompanhar essas mudanças, mas cabe a nós professores não “parar no tempo”, devendo estudar e se atualizar periodicamente, pois tornou-se nosso o papel de orientar nossos alunos na utilização das novas informações e tecnologia que já fazem parte de sua realidade, mas que nem sempre são usadas da melhor forma. Para isso busco sempre ouvir meus alunos e observar o que está na “moda” no momento, isso faz com que eu me aproxime deles e conquiste a sua confiança, podendo então opinar e dialogar a respeito de vários assuntos importantes.
Esse momento atual, exige de nós professores atualização constante e portanto tento sempre que possível mudar minha prática e forma de ensinar, algumas vezes com sucesso e outras não, o que acarreta uma certa insegurança, mas sei que como educadora que sou devo sempre olhar para frente e buscar o melhor para meu aluno.
Penso que se cada um fizer o seu papel na educação, trocando experiências com seus colegas, avaliando sua prática e ouvindo o educando o seu crescimento como profissional será notado e sua realização será positiva.
Portanto, a afirmação “como professor devo ser sempre aprendiz”, é verdadeira e de grande importância para uma educação de qualidade.
Eu sou aquele que quer aprender a cada dia, não me conformo com o que sei e acredito que tenho potenciais que não foram explorados ainda, por isso busco ampliar meus conhecimentos a cada dia para melhorar como pessoa e como profissional. Sei que posso despertar sempre o que há de melhor em meu aluno, porque os alunos tem uma curiosidade própria do seu desenvolvimento que se for aproveitada pode favorecer imensamente seu aprendizado.
Hoje, no mundo em que vivemos, sabemos que a sociedade muda de forma rápida e constante e que não conseguimos acompanhar essas mudanças, mas cabe a nós professores não “parar no tempo”, devendo estudar e se atualizar periodicamente, pois tornou-se nosso o papel de orientar nossos alunos na utilização das novas informações e tecnologia que já fazem parte de sua realidade, mas que nem sempre são usadas da melhor forma. Para isso busco sempre ouvir meus alunos e observar o que está na “moda” no momento, isso faz com que eu me aproxime deles e conquiste a sua confiança, podendo então opinar e dialogar a respeito de vários assuntos importantes.
Esse momento atual, exige de nós professores atualização constante e portanto tento sempre que possível mudar minha prática e forma de ensinar, algumas vezes com sucesso e outras não, o que acarreta uma certa insegurança, mas sei que como educadora que sou devo sempre olhar para frente e buscar o melhor para meu aluno.
Penso que se cada um fizer o seu papel na educação, trocando experiências com seus colegas, avaliando sua prática e ouvindo o educando o seu crescimento como profissional será notado e sua realização será positiva.
Portanto, a afirmação “como professor devo ser sempre aprendiz”, é verdadeira e de grande importância para uma educação de qualidade.
CURSO DAS TICs
Á partir de agora estarei postando no meu blog atividades do curso: Aprendendo com as TICs. Espero que apreciem o resultado deste curso.
terça-feira, 18 de novembro de 2008
PERDEMOS ALGUÉM ESPECIAL
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