“Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. ...”
pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
O Hipertexto é uma forma de texto com o qual se pode descobrir caminhos novos e inesperados, é algo que leva ao conhecimento de forma rápida e direta.
“É o paradigma da interface para reunir documentos. Pode explicar-se como sendo uma maneira de organizar as ligações externas de textos na web. ...”
pt.wiktionary.org/wiki/hipertexto
Dentro de apenas uma fonte de pesquisa, podemos fazer ligações com muitas outras informações de forma organizada.
“Designa um novo tipo de escrita da era digital, interligando determinados elementos do texto a outros documentos. ...”
gsi.iscap.ipp.pt/glossario.htm
É uma ferramenta de pesquisa que nos abre várias portas, onde podemos interligar o que buscamos com muitas informações que vão acrescentar e enriquecer nosso conhecimento.
“O termo hipertexto foi cunhado por Ted Nelson, em 1960, em um projeto desenvolvido quando aluno de pós-graduação, em Harvard (WHITEHEAD, 1961)...Segundo ele, o escritor enfrenta dificuldade em colocar o conteúdo das histórias em seqüências lineares, que nem sempre retratavam a complexidade de sua história... A idéia foi economizar, tanto para o autor como para o leitor, tempo e esforço, ao reunir e compreender o que estava sendo apresentado através de hipertextos.”
http://www.letramagna.com/entrevistavera.htm
Essa associação de palavras com seus significados nos ajuda a entender um texto de forma ampla. Esses mecanismos nos leva a economizar tempo durante uma pesquisa. É uma forma inteligente de se pesquisar e percebe-se que qualquer um de nós é capaz de navegar por um hipertexto, saindo do texto e voltando ao mesmo.
quarta-feira, 30 de setembro de 2009
2.2B O que é hipertexto segundo você e outros autores
“Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. ...”
pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
O Hipertexto é uma forma de texto com o qual se pode descobrir caminhos novos e inesperados, é algo que leva ao conhecimento de forma rápida e direta.
“É o paradigma da interface para reunir documentos. Pode explicar-se como sendo uma maneira de organizar as ligações externas de textos na web. ...”
pt.wiktionary.org/wiki/hipertexto
Dentro de apenas uma fonte de pesquisa, podemos fazer ligações com muitas outras informações de forma organizada.
“Designa um novo tipo de escrita da era digital, interligando determinados elementos do texto a outros documentos. ...”
gsi.iscap.ipp.pt/glossario.htm
É uma ferramenta de pesquisa que nos abre várias portas, onde podemos interligar o que buscamos com muitas informações que vão acrescentar e enriquecer nosso conhecimento.
“O termo hipertexto foi cunhado por Ted Nelson, em 1960, em um projeto desenvolvido quando aluno de pós-graduação, em Harvard (WHITEHEAD, 1961)...Segundo ele, o escritor enfrenta dificuldade em colocar o conteúdo das histórias em seqüências lineares, que nem sempre retratavam a complexidade de sua história... A idéia foi economizar, tanto para o autor como para o leitor, tempo e esforço, ao reunir e compreender o que estava sendo apresentado através de hipertextos.”
http://www.letramagna.com/entrevistavera.htm
Essa associação de palavras com seus significados nos ajuda a entender um texto de forma ampla. Esses mecanismos nos leva a economizar tempo durante uma pesquisa. É uma forma inteligente de se pesquisar e percebe-se que qualquer um de nós é capaz de navegar por um hipertexto, saindo do texto e voltando ao mesmo.
pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
O Hipertexto é uma forma de texto com o qual se pode descobrir caminhos novos e inesperados, é algo que leva ao conhecimento de forma rápida e direta.
“É o paradigma da interface para reunir documentos. Pode explicar-se como sendo uma maneira de organizar as ligações externas de textos na web. ...”
pt.wiktionary.org/wiki/hipertexto
Dentro de apenas uma fonte de pesquisa, podemos fazer ligações com muitas outras informações de forma organizada.
“Designa um novo tipo de escrita da era digital, interligando determinados elementos do texto a outros documentos. ...”
gsi.iscap.ipp.pt/glossario.htm
É uma ferramenta de pesquisa que nos abre várias portas, onde podemos interligar o que buscamos com muitas informações que vão acrescentar e enriquecer nosso conhecimento.
“O termo hipertexto foi cunhado por Ted Nelson, em 1960, em um projeto desenvolvido quando aluno de pós-graduação, em Harvard (WHITEHEAD, 1961)...Segundo ele, o escritor enfrenta dificuldade em colocar o conteúdo das histórias em seqüências lineares, que nem sempre retratavam a complexidade de sua história... A idéia foi economizar, tanto para o autor como para o leitor, tempo e esforço, ao reunir e compreender o que estava sendo apresentado através de hipertextos.”
http://www.letramagna.com/entrevistavera.htm
Essa associação de palavras com seus significados nos ajuda a entender um texto de forma ampla. Esses mecanismos nos leva a economizar tempo durante uma pesquisa. É uma forma inteligente de se pesquisar e percebe-se que qualquer um de nós é capaz de navegar por um hipertexto, saindo do texto e voltando ao mesmo.
2.2A Navegando em Hipertexto Sobre hipertexto
Navegar...
Sempre que ouço esta palavra, sinto algo como liberdade, independência. Quando se navega, se está tendo a chance de dirigir-se para onde se quer, buscar novos horizontes e chegar a algum lugar que sonhamos. Quando vamos sair para navegar temos que ter um roteiro, se não de ida, mas ao menos de volta, para não se perder, e ficar navegando a esmo. A nossa bússola deve estar sempre em nossas mãos, caso isto venha a nos acontecer.
Foi tendo este conceito em mente que iniciei esta atividade. A experiência de navegação utilizando um hipertexto foi nova para mim, e confesso que fiquei impressionada com os recursos que este tipo de texto nos oferece. Através de um tema podemos pesquisar vários outros que estão relacionados com o mesmo, aprofundando gradativamente nosso conhecimento.
Também através desta navegação dá para observar que ao pesquisarmos, se não tivermos o objetivo definido de nossa pesquisa, podemos nos perder, saindo do foco que realmente queremos.
A internet oferece tantos caminhos e opções ao usuário, que na maioria das vezes, não é possível assimila-los, pois não temos tempo ou conhecimentos para utilizá-los, e sabemos que nada melhor para se aprender algo que a própria prática.
Por isso é tão importante experiências e formações como esta deste curso das TICs, que nos leva a repensar nossa forma de ensinar e principalmente de aprender e nos dá a oportunidade de aprender fazendo. Acredito que a partir de agora nossa curiosidade e empenho será maior para evoluirmos em termos das tecnologias na escola e em nossa vida.
Sempre que ouço esta palavra, sinto algo como liberdade, independência. Quando se navega, se está tendo a chance de dirigir-se para onde se quer, buscar novos horizontes e chegar a algum lugar que sonhamos. Quando vamos sair para navegar temos que ter um roteiro, se não de ida, mas ao menos de volta, para não se perder, e ficar navegando a esmo. A nossa bússola deve estar sempre em nossas mãos, caso isto venha a nos acontecer.
Foi tendo este conceito em mente que iniciei esta atividade. A experiência de navegação utilizando um hipertexto foi nova para mim, e confesso que fiquei impressionada com os recursos que este tipo de texto nos oferece. Através de um tema podemos pesquisar vários outros que estão relacionados com o mesmo, aprofundando gradativamente nosso conhecimento.
Também através desta navegação dá para observar que ao pesquisarmos, se não tivermos o objetivo definido de nossa pesquisa, podemos nos perder, saindo do foco que realmente queremos.
A internet oferece tantos caminhos e opções ao usuário, que na maioria das vezes, não é possível assimila-los, pois não temos tempo ou conhecimentos para utilizá-los, e sabemos que nada melhor para se aprender algo que a própria prática.
Por isso é tão importante experiências e formações como esta deste curso das TICs, que nos leva a repensar nossa forma de ensinar e principalmente de aprender e nos dá a oportunidade de aprender fazendo. Acredito que a partir de agora nossa curiosidade e empenho será maior para evoluirmos em termos das tecnologias na escola e em nossa vida.
2.1 Navegação em Hipertexto e discussão sobre a experiência de navegar livremente
Navegar por hipertextos é algo muito interessante, porque nos leva a uma pesquisa ampla e detalhada. É uma forma de se ganhar tempo e conhecimentos variados através de um texto. Se ao pesquisar em um hipertexto, não se tiver o objetivo ao qual pretende-se chegar, podemos ampliar muito nosso horizonte de pesquisa o que em alguns pontos pode ser negativo, pois perde-se o foco. A curiosidade é fundamental na pesquisa e leitura de um hipertexto.
1.6 O Uso das Tecnologias na Prática Pedagógica
Ao Assistir a entrevista com o Professor Ladislau Dowbor, percebo que ele fala de uma realidade que já bateu nas portas de nossas escolas faz tempo: A Tecnologia na Educação. Sabemos que ainda hoje muitos professores acham que utilizando algumas tecnologias estão perdendo seu tempo ou até mesmo erolando a aula e ainda há os que pensam que isto só lhe trará mais trabalho, porém como diz o Professor Ladislau se a escola for "menos lecionadora e mais organizadora do conhecimento e organizadora dos diversos espaços do conhecimento", esta pode ser mudada facilmente, tornando as aulas mais atraentes e criativas, não competindo com as máquina, mas utilizando-as adequadamente. Para que isso aconteça é essencial a Formação Continuada do Professor.
1.2 Educação e Tecnologia
Reflexões sobre o Vídeo: O Uso dos Recursos Tecnológicos na Prática Pedagógica Neste vídeo somos chamados a atentar-nos para as várias tecnologias que nos rodeia e que pode ser utilizada na escola. O que chama muita atenção é que no vídeo, a cada momento em que aparece uma pesquisa, leitura ou aula tradicional, esta é ligada a uma aula inovadora, que utiliza alguma tecnologia. Dá para perceber o interesse dos alunos e a informalidade da aula, o que leva a uma atividade mais prazerosa para crianças, jovens e adultos.
1.3 Registrando a própria reflexão
A evolução do ser humano acontece ao longo de toda sua vida e entender a aprendizagem como uma atividade contínua, demonstra nosso crescimento. Sabemos que em qualquer campo que a pessoa esteja ela deve estar se aprimorando constantemente. Hoje a terceira idade está vivenciando uma nova experiência de vida, participando de atividades nunca antes imaginada, o que favorece a permanência de uma mente jovem onde se continua aprendendo sempre ao longo da vida. “O conceito de aprender está vinculado ao de ensinar. No entanto as concepções atuais sobre a aprendizagem mostram que a ação de ensinar pode provocar diferentes tipos de aprendizagem”. Isso nos leva a crer que se o ensino for de melhor qualidade conseqüentemente a aprendizagem será real.
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